Du 8 au 10 juillet 2026, Liebherr-Werk Ehingen GmbH a ouvert les portes de son site de production à 46 enfants de trois maternelles de la ville d'Ehingen. L'initiative s'inscrit dans le cadre du projet éducatif « Chancenreich », qui vise à éveiller l'intérêt pour la technique dès le plus jeune âge tout en favorisant le développement du vocabulaire. Le département formation de l'usine Liebherr a conçu un programme alliant découverte, manipulation et apprentissage pratique.

Un programme pédagogique structuré autour de la sécurité et de la pratique

En amont de la visite, les enfants ont été préparés au moyen de supports adaptés à leur âge : posters, jeux de mémoire et coloriages. Cette approche a permis aux jeunes visiteurs d'arriver avec des connaissances de base sur l'univers de la construction et des grues mobiles. Sur place, le parcours a débuté par une introduction ludique à la sécurité au travail : les enfants ont participé à une chasse aux équipements de protection individuelle (EPI) cachés dans l'atelier, puis ont pu essayer casques, gants et gilets haute visibilité.

Le programme s'est poursuivi par un atelier de montage. Les enfants ont assemblé des modèles réduits de grues mobiles à partir de pièces imprimées en 3D. Cette manipulation a servi de transition vers l'expérience phare de la journée : la montée dans le haut de structure d'une véritable grue mobile. Cette immersion dans la cabine d'un engin de levage a permis aux enfants de comprendre concrètement le fonctionnement d'une machine qu'ils avaient d'abord découverte en miniature.

Visite de l'atelier de formation et rencontre avec les apprentis

La visite s'est poursuivie dans l'atelier-école, où les enfants ont découvert des technologies de fabrication modernes : machines CNC, imprimantes 3D et robots industriels. Les apprentis de Liebherr ont présenté leurs postes de travail et expliqué le déroulement de leur formation professionnelle. Cette interaction directe avec de jeunes professionnels en formation a permis de donner un visage concret aux métiers techniques.

« Lorsque les enfants peuvent voir, toucher et essayer la technique par eux-mêmes, un véritable enthousiasme naît. Ce sont précisément ces moments qui sont décisifs pour encourager durablement la curiosité et la compréhension », explique Andreas Reichart, maître de formation chez Liebherr-Werk Ehingen.

Un double objectif : technique et développement linguistique

Le projet « Chancenreich » ne se limite pas à l'éveil technique. Il intègre une dimension linguistique explicite. En confrontant les enfants à un vocabulaire spécialisé — noms d'outils, de machines, d'équipements de sécurité — dans un contexte pratique et visuel, le programme vise à enrichir leur lexique et à renforcer leur aisance face à des concepts nouveaux.

Patricja Dominiak, éducatrice à la maternelle Rosengarten, souligne cette double dimension : « Les enfants expérimentent la technique avec tous leurs sens. Cela renforce non seulement leur compréhension, mais élargit aussi leur vocabulaire et leur confiance face à de nouveaux sujets. » Sarah Albrecht, directrice de la maternelle Hopfenhaus, confirme l'impact de la visite : « La matinée chez Liebherr a été une expérience inoubliable pour nos enfants en dernière année de maternelle. L'enthousiasme et le grand intérêt des enfants ont été palpables tout au long de la matinée. »

Matériel de suivi pour ancrer l'expérience

À l'issue de la visite, chaque enfant a reçu un diplôme personnalisé ainsi que du matériel pédagogique destiné à prolonger l'expérience en maternelle. Cette démarche de réinvestissement vise à ancrer durablement le premier contact avec l'univers technique au-delà de la visite ponctuelle.

Une démarche de responsabilité locale et de recrutement à long terme

L'ouverture du site de production aux jeunes enfants de la commune s'inscrit dans une stratégie de relations de proximité. En proposant un programme structuré de sensibilisation technique dès la maternelle, Liebherr cherche à cultiver un vivier local d'intérêt pour les métiers industriels. Dans un contexte de pénurie de main-d'œuvre qualifiée, ce type d'initiative vise à inscrire la marque dans l'imaginaire local dès le plus jeune âge.

Le secteur des grues mobiles et des engins de levage reste tributaire de profils techniques qualifiés : mécaniciens hydraulique, électroniciens embarqués, techniciens de maintenance. En permettant aux enfants de voir l'envers du décor d'un site de production, l'entreprise espère susciter des vocations précoces, même si la concrétisation professionnelle ne se fera que dans une quinzaine d'années.

L'initiative « Chancenreich » illustre une approche de recrutement à très long terme, qui mise sur l'ancrage territorial et la familiarisation précoce avec l'univers industriel. Si d'autres constructeurs organisent régulièrement des journées portes ouvertes ou des visites scolaires, l'implication dès la maternelle — avec un programme pédagogique structuré, du matériel préparatoire et un suivi post-visite — reste relativement rare dans le secteur de la construction.

Le programme s'appuie sur les ressources internes du département formation de Liebherr-Werk Ehingen, qui dispose d'équipements adaptés (machines de fabrication additive, espaces de formation, engins accessibles) et de formateurs disponibles pour encadrer des publics non professionnels. Cette capacité d'accueil constitue un atout logistique que toutes les usines ne possèdent pas.

Perspectives pour la formation technique précoce dans l'industrie

L'approche de Liebherr à Ehingen pourrait servir de modèle pour d'autres sites industriels confrontés aux mêmes enjeux de recrutement. En combinant éveil technique et développement linguistique, le projet touche un public diversifié, y compris des enfants issus de familles non germanophones, pour lesquels l'enrichissement du vocabulaire constitue un enjeu clé d'intégration.

Les 46 enfants accueillis entre le 8 et le 10 juillet 2026 ont pu toucher, manipuler et comprendre des équipements qu'ils ne reverront peut-être que dans quinze ans, lors d'une candidature à un poste d'apprenti. L'efficacité réelle de ce type d'action ne pourra être mesurée qu'à très long terme. Mais dans un secteur où chaque apprenti compte, multiplier les points de contact précoces avec la technique devient une stratégie de ressources humaines à part entière.

Sources